Por: Ana Paula Rodrigues e Driele Rossi
As escolas estão diante de um grande desafio no ensino-aprendizagem, pois a escolarização vem exigindo o rompimento com o modelo tradicional, focado em aulas expositivas, onde os professores e alunos ficavam presos em quatro paredes.
É papel do educador ter a sensibilidade de saber instigar e estimular o aluno, seja ele criança, adolescente ou adulto. Sendo assim, se faz necessário uma nova mentalidade para o ensino e a inclusão de propostas metodológicas nesse processo.
E por isso, os professores da Faculdade FAVENI estão se reinventando. Como relata a professora Doutora Driele Rossi: “Estou quebrando algumas barreiras como o receio da câmera e de fazer vídeos, mas a cada dia que passa sinto-me mais preparada para o ensino das aulas remotas”.
Vários professores estão perdendo a timidez frente às câmeras e estão fazendo um belo trabalho. A interação virtual é muito diferente da sala de aula, e por isso requer mais dedicação dos professores para que o processo de ensino e aprendizagem siga o seu curso. Pois a qualidade não pode ser esquecida nas aulas remotas.
A Faculdade FAVENI através de sua direção acadêmica, gestão de políticas acadêmicas e coordenações de cursos, realizam o acompanhamento diário de todas as aulas ministradas pelo seu quadro de corpo docente. É nítido o comprometimento e empenho de todos os docentes. Os mesmos fizeram de seu lar uma sala de aula, onde existem as aulas síncronas (onde professor e aluno interagem em tempo real) e também as aulas assíncronas (onde o professor realiza a gravação de videoaulas e disponibiliza para os alunos como forma de revisão e material complementar).
Essa mudança radical no modelo das aulas, que geralmente eram apenas aulas expositivas irá abrir as portas para o uso de diversas ferramentas online, após o fim da pandemia. Quando tudo isso passar, teremos um aluno e um professor mais receptivos ao uso das Tecnologias de Informação e Comunicação, professores diversificando o modelo de suas aulas e uma equipe escolar mais unida e preparada para enfrentar novos desafios.
Nos últimos meses, diversos países tiveram que paralisar ou limitar suas atividades devido ao Covid 19. No Brasil, foi decretado que a população permaneça em casa para evitar o contágio. Desse modo, para garantir a segurança dos discentes, docentes e colaboradores, as instituições públicas e privadas de ensino superior suspenderam os encontros presenciais.
Devido a essa situação, a FAVENI buscou estratégias para não interromper o andamento dos cursos, desenvolvendo meios para adequar a qualidade do ensino presencial à uma modalidade home office, onde o professor pudesse levar o conhecimento até seus alunos, cada um no conforto de suas casas.
Os cursos de Engenharia Ambiental e Engenharia Civil possuem em suas grades curriculares diversas disciplinas da área de exatas, que, geralmente, necessitam de estratégias diferenciadas para oferecer ao aluno um bom aprendizado, devido ao grau de dificuldade. Esse foi o principal desafio para os docentes e para a instituição: definir uma metodologia que se adequasse ao grau de dificuldade da disciplina para ser aplicada na modalidade EAD.
Felizmente, com a utilização das ferramentas tecnológicas e computacionais, foi possível prosseguir com todas as disciplinas presenciais em andamento na modalidade EAD, mesmo as mais complexas. Por meio da gravação de vídeo aulas ou por vídeo conferência, os alunos puderam ter acesso a aula dos professores online. Por meio de aplicativos no SmartPhones ou Laptops, foi possível prosseguir com as disciplinas, dando condição ao aluno de participar da aula e tirar dúvidas em tempo real.
Após quatro semanas de aulas remotas, foi possível concluir que, enquanto o país estiver em afastamento social devido a pandemia, a modalidade home office é eficaz para que não haja interrupção dos cursos e atrasos futuros na obtenção dos títulos. Os alunos se adaptaram à nova modalidade, demonstrando interesse em dar continuidade aos cursos e aprender o conteúdo que está sendo ministrado pelo professor.
A equipe docente também se adaptou a nova rotina de preparação de aulas, se colocando à disposição para explicar novamente e auxiliar todos e quaisquer alunos que, por ventura, estão tendo dificuldade com o ensino EAD.
A coordenação do curso está trabalhando junto com a direção para dar todas as condições necessárias aos professores e aos alunos para que o curso prossiga com qualidade. Além disso, buscam meio para auxiliar os alunos que não tem acesso à internet e terem acesso a todo material disponibilizado pelos professores. Um meio muito eficaz adotado pela instituição é a “moto entrega”, onde o material é levado impresso, ou em DVD, até a residência do aluno.
Assim, pode-se garantir que a qualidade dos cursos de engenharia ambiental e engenharia civil seja mantida, mesmo com o isolamento social, pois todos estão trabalhando para buscar estratégias que atendem as necessidades das disciplinas ministradas.
Em meio a pandemia de coronavírus (COVID-19), percebemos como o isolamento social tem mudado a rotina dos brasileiros. Em dezembro de 2019, a cidade de Wuhan, a capital de Hubei, na China, se tornou o epicentro da doença de pneumonia com causa desconhecida. Segundo um artigo publicado na revista científica, The Lancet, o surto provavelmente começou a partir de um evento de transmissão zoonótica associado a um grande mercado de frutos do mar que também comercializava animais selvagens, e assim propiciava o contato de pessoa a pessoa de forma exponente.
Assim, com o aumento no número de casos e a disseminação global do vírus, a Organização Mundial da Saúde (OMS) declarou em 30 de janeiro de 2020, que a doença constituía uma Emergência de Saúde Pública de Importância Internacional, e em 11 de março de 2020 caracterizou a (COVID-19) como uma pandemia.
Isto foi um alerta para que todos os países, sem exceção, adotem ações para conter a disseminação do problema e para cuidar dos pacientes adequadamente, já que a principal preocupação com o avanço da doença nos países, se refere com a sobrecarrega dos sistemas de saúde.
A transmissão se dá com contato próximo a pessoas infectadas, ou meio de sua tosse e espirros pessoa a pessoa. Os sintomas costumam aparecer entre 1 e 12 dias após a exposição ao vírus.
Dentre os sintomas mais comuns estão a febre, o cansaço e a tosse seca. O sintomas mais graves da doença que representam sinal de alarde são a febre alta pneumonia e a dificuldade de respirar. Alguns pacientes podem ter dores, congestão nasal, corrimento nasal, dor de garganta ou diarreia. Esses sintomas geralmente são leves e começam gradualmente. Algumas pessoas são infectadas, mas não apresentam sintomas e não se sentem mal, definidas como a assintomáticos. A maioria das pessoas (cerca de 80%) se recupera da doença sem precisar de tratamento especial.
Uma em cada seis pessoas que recebe COVID-19 fica gravemente doente e desenvolve dificuldade em respirar. As pessoas idosas e as que têm outras condições de saúde como pressão alta, problemas cardíacos ou diabetes, têm maior probabilidade de desenvolver doenças graves. Pessoas com febre, tosse e dificuldade em respirar devem procurar atendimento médico.
Como até o momento não há vacinas contra doença, a prevenção se torna o melhor e o principal cuidado para se evitar o vírus. Seja você profissional de saúde ou não, as medidas de higiene se fazem muito necessárias. Mantenha-se sempre informado sobre os últimos desenvolvimentos a respeito da COVID-19 por meios de sites oficiais, seja da OMS ou Ministério da Saúde, e faça o seguinte para cuidar da sua saúde e proteger a dos outros:
- Lave as mãos com água e sabão ou higienizador à base de álcool, para matar vírus que podem estar nas suas mãos.
- Mantenha pelo menos 1 metro de distância entre você e qualquer pessoa que esteja tossindo ou espirrando. Quando alguém tosse ou espirra, pulveriza pequenas gotas líquidas do nariz ou da boca, que podem conter vírus. Se você estiver muito próximo, poderá inspirar as gotículas – inclusive do vírus da COVID-19 se a pessoa que tossir tiver a doença;
- Evite tocar nos olhos, nariz e boca. As mãos tocam muitas superfícies e podem ser infectadas por vírus. Uma vez contaminadas, as mãos podem transferir o vírus para os olhos, nariz ou boca. A partir daí, o vírus pode entrar no corpo da pessoa e deixá-la doente;
- Certifique-se de que você e as pessoas ao seu redor seguem uma boa higiene respiratória. Isso significa cobrir a boca e o nariz com a parte interna do cotovelo ou lenço quando tossir ou espirrar (em seguida, descarte o lenço usado imediatamente). Gotículas espalham vírus. Ao seguir uma boa higiene respiratória, você protege as pessoas ao seu redor contra vírus responsáveis por resfriado, gripe e COVID-19;
- Fique em casa se não se sentir bem. Se você tiver febre, tosse e dificuldade em respirar, procure atendimento médico. Siga as instruções da sua autoridade sanitária nacional ou local, porque elas sempre terão as informações mais atualizadas sobre a situação em sua área;
- Pessoas doentes devem adiar ou evitar viajar para as áreas afetadas por coronavírus. Áreas afetadas são países, áreas, províncias ou cidades onde há transmissão contínua — não áreas com apenas casos importados;
- Os viajantes que retornam das áreas afetadas devem monitorar seus sintomas por 14 dias e seguir os protocolos nacionais dos países receptores; e se ocorrerem sintomas, devem entrar em contato com um médico e informar sobre o histórico de viagem e os sintomas.
A OMS recomenda ainda, que em relação ao uso de máscaras, as cirúrgicas sejam usadas por pessoas com sintomas respiratórios, como tosse ou dificuldade de respirar, inclusive ao procurar atendimento médico; por profissionais de saúde e pessoas que prestam atendimento a indivíduos com sintomas respiratório; e profissionais de saúde, ao entrar em uma sala com pacientes ou tratar um indivíduo com sintomas respiratórios.
O uso de máscaras não é necessário para pessoas que não apresentem sintomas respiratórios. No entanto, podem ser usadas em alguns países de acordo com os hábitos culturais locais. As pessoas que usarem, devem seguir as boas práticas de uso, remoção e descarte, assim como higienizar adequadamente as mãos antes e após a remoção.
Não nos pode faltar neste momento a empatia com o próximo, o discernimento, a prudência, e também o equilíbrio. Assim, certamente seguiremos da melhor maneira possível.
Por: Gabriela Ferreira Nunes e Solange Ap. Mauro Fioresi
Enfermeira e Mestre em Saúde Coletiva
Docente do curso de Enfermagem da FAVENI
Professora: Thiara De Angeli Porto
Disciplina: Recursos Humanos II
A suspensão das atividades presenciais nas unidades particulares de ensino do Estado do Espírito Santo estão suspensas até o dia 30 de abril para prevenção e combate ao novo coronavírus (Covid-19).
Desta forma, a FAVENI e seus cursos precisam continuar, e com qualidade. Os professores dos cursos de Administração e Ciências Contábeis estão cada dia mais engajados em dar as melhores aulas.
Entre os professores que se destacam tem-se a professora Msc. Thiara De Angele Porto responsável pela disciplina de Recursos Humanos II, no curso de Administração.
A professora optou por usar 03 aplicativos, Skype, Instagram e Youtube, visando atender a contento aos pedidos dos alunos da disciplina. Já que alguns preferem um ao invés ao outro. Descrevendo:
Skype: É realmente onde acontecem as aulas, pois a professora as ministra por videoconferência, uma conexão simultânea. Garantindo aulas de qualidade com interação momentânea. Às 19h os alunos e professora se encontram neste aplicativo, onde se realiza a “chamada”, processo que a professora repete pelo menos 3 vezes durante a aula, para certificar-se que os alunos estão todos concentrados ali. Após isso, inicia-se a aula expositiva onde há discussão do material enviado, também ocorre a aplicação de atividades que verificam a avaliação do conhecimento em relação ao conteúdo ministrado.
Telegram/Yooutube: são aplicativos de suporte, onde a professora realiza envio do material da aula. A professora faz vídeos e slides que são depositados em canais, que a mesma criou, assim os alunos assistem aos vídeos ou leem os slides e discutem em aula presencial.
A professora analisa que as primeiras aulas foram difíceis, pois não tinha proximidade deste tipo de metodologia, mas agora diz se sentir à vontade e que percebe os alunos cada dia mais envolvidos.
Muita leitura e discussão virtual nas aulas de Antropologia da Educação ministrada pela Prof Elis Falqueto para o curso de Pedagogia. Em tempos de quarentena os trabalhos acadêmicos da FAVENI continuam a todo vapor! Vários aplicativos são utilizados para maior interação aluno-professor e aluno-aluno. Nas aulas do curso de Pedagogia não é diferente, os alunos discutem e ficam mais próximos que quando estavam dentro da sala de aula.
A proposta da leitura do livro :Cultura um conceito antropológico do autor Roque de Barros Laraia, para uma roda de conversa foi feita antes mesmo da Pandemia e resolvemos dar continuidade ao trabalho na disciplina de Antropologia ,só que agora usando as mídias. Utilizamos a ferramenta do Hangouts onde todos puderam participar da conversa ao vivo. Tivemos 100% de participação dos alunos. No horário da aula todos estavam com suas anotações em mãos e foi uma bela discussão. Ao final fizemos a avaliação do momento . Coloquei para os alunos o quanto eles tem me surpreendido nessas atividades virtuais remotas, uma participação muito mais efetiva e com muita qualidade. Nossos alunos não estão perdendo tempo nessa quarentena, estudar continua sendo prioridade pra eles.
Podemos ver a satisfação dos alunos por meio de seus depoimentos:
“Gostei muito da aula, professora. Foi bem dinâmica, produtiva e participativa. A discussão sobre o livro foi bem interessante, houve uma interação muito grande entre nós de forma que ninguém deixou de participar, estou gostando bastante do aplicativo que estamos utilizando para as aulas.”
Aluna Milenia Aparecida da Silva
“Gostei bastante das aulas, e esta sendo muito produtivo. É uma ótima forma para que possamos interagir, tal como em sala de aula.”
Aluna Maria Aparecida dos Reis
“Eu gostei muito da aula, foi muito interessante, teve a participação de todo mundo, muitas opiniões e o conteúdo de fácil entendimento.”
Aluna Alice Fardin
“Eu achei a aula bastante interessante, dinâmica, foi muito boa a participação de todos. Todos conseguiram se participar sem problemas nenhum e a ferramenta que estamos usando facilita muita essa comunicação!”
Aluna Fabiana Finotti
“Eu gostei da dinâmica. Julgo a ferramenta que estamos utilizando a mais adequada, sem interferências e de fácil acesso. Gostei de ver como todos participaram, fosse pelo box de mensagem ou pelo vídeo. Com relação à escolha do livro e a leitura achei muito pertinente devido ao modo como nos familiarizamos a certos termos da Antropologia e a uma lista de novos autores que falam do assunto.”
Aluno Diego Davoglio
“Eu gostei muito da aula professora!! Está sendo muito dinâmica e todos estão participando. Nossas dúvidas estão sendo esclarecidas e apesar de haver essa distância a aula foi muito boa.”
Aluna Sandriely PianZola
A Faculdade FAVENI, através de sua direção, vem se manifestar quanto ao comunicado expedido por alunos, relativamente à pretensão de redução de valor de semestralidade.
Sabemos que o momento é muito delicado para todos nós: a situação (que não fora gerada pelos alunos, nem pela instituição) está nos impondo, além de medidas necessárias de restrição e isolamento (para evitar o contágio maciço do COVID-19), a necessidade de adaptação e resiliência. Em razão da qualidade de todos que integram a equipe da instituição, migramos rapidamente para o ensino REMOTO, onde o aluno permanece com as mesmas atividades, com aulas em vídeo e ao vivo, estudos dirigidos, e outras tantas estratégias desenvolvidas pelos professores, com suporte da instituição, para bem atender aos nossos alunos (o que justamente distancia-se da formatação em EAD).
Ao mesmo tempo em que os alunos deixaram de frequentar a instituição pela suspensão das aulas presenciais, houve necessidade de alocação de todos os colaboradores em teletrabalho, com custos/despesas inerentes, visando manter os serviços de secretaria, pedagógica, etc., ativos. As estruturas (e despesas) com colaboradores, encargos sociais, tributos diretos e indiretos, estruturas de TI, sistemas, bibliotecas virtuais (e físicas), locação, manutenção, etc, que geram o grande volume de despesas, se mantém, ao mesmo tempo em que a qualidade de ensino, prestada agora na forma remota, também é preservada. Sabemos que vamos ter meses difíceis pela frente, sob aspecto social e econômico.
Hoje o grande desafio da instituição está em dois pilares, além da prevenção contra o coronavirus: manter a qualidade de ensino (na forma remota, dado o contexto atual) e, ao mesmo tempo, manter as oportunidades de trabalho e de estudo para as centenas de famílias de colaboradores e de alunos da instituição. Desprestigiar um ou outro desses pontos, gerará impactos negativos ainda maiores. Por isso, esse é o equilíbrio que entendemos ser salutar para toda a comunidade acadêmica e para suas famílias – e estamos fazendo o nosso melhor para isso! Juntos vamos passar por esse desafio e contamos com todos!
Direção FAVENI
Seguindo as mesmas recomendações da Organização Mundial de Saúde, dos governos federal e estadual, a FAVENI continuará com as aulas presencias suspensas por mais um período em função da pandemia causada pelo novo coronavirus. Porém, todos nós da equipe FAVENI, continuamos firmes no cumprimento do objetivo de oferecer um ensino de qualidade aos nossos alunos.
Para seguir com esse objetivo, os professores dos cursos de Engenharia Ambiental e Engenharia Civil não estão medindo esforços. São vídeo aulas com explanação dos conteúdos das disciplinas preparadas por eles próprios e disponibilizadas aos alunos, vídeos contendo o passo a passo com as resoluções dos exercícios, uso de aplicativos que permitem que alunos interagem com os professores durante os horários das aulas e inúmeras outras ferramentas que tornam as aulas interativas.
Não é porque cada um está em sua residência que não podem haver discussões e trocas de ideias entre docentes e discentes durante as aulas. Um bom exemplo da interação durante as aulas, que estão atualmente na modalidade EAD, é o que ocorre, por exemplo, nas aulas de Hidrogeologia, Recursos Hídricos e Epidemiologia Ambiental, disciplinas ofertadas no curso de Engenharia Ambiental. Nessas disciplinas, os professores tem buscado, através do eventos naturais que tem ocorrido atualmente, como as chuvas intensas ocorridas em algumas áreas do Sudeste brasileiro nos meses de janeiro e fevereiro deste ano, e o surgimento do novo coronavirus, levar o conhecimento para o aluno e fazer com que ele associe a teoria aprendida em sala de aula com o que ocorre no “lado de fora” da mesma.
Essa interação também tem sido observada no curso de Engenharia Civil. Na disciplina de Materiais de Construção, os alunos tem discutido e aprendido através de exemplos práticos, artigos científicos e estudos de casos os tipos de materiais da construção civil e onde podem ser aplicados. Na aula de ontem, dia 6 de abril de 2020, por exemplo, os alunos discutiram, durante as quatro aulas, com muito entusiasmo sobre os telhados verdes, a sua importância, tipos e formas de construção.
A seguir são apresentadas algumas imagens que retratam a interação entre alunos e professores durante as aulas.
Alunos e professores do Curso de Enfermagem da FAVENI estão empenhados em vencer os desafios da pandemia do COVID 19 com aulas em EAD, utilizando as tecnologias para dar continuidade ao processo formativo e adequando à portaria n°345 de 19 de março de 2020. Os conteúdos são ministrados online com recursos didáticos, como aprendizagem baseada em problemas; reflexão crítica sobre estudos científicos; aula expositiva dialogada e enquetes.
Em meio às dificuldades enfrentadas no dia a dia, os alunos de enfermagem, sensibilizados, mostraram-se solidários à nação e ao mundo, produzindo mensagens escritas de otimismo e de união durante as aulas. A iniciativa é da professora Mirela Dias Gonçalves, que ministra as disciplinas de saúde do idoso e saúde da criança/adolescente e que estimulou os alunos para o senso de coletividade e de cidadania.
Frente ao atual cenário da pandemia de COVID 19, ressalta a importância de termos um posicionamento de compromisso com a prática profissional do enfermeiro, tendo em vista a prestação do cuidado de enfermagem. De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Graduação em Enfermagem, faz-se importante educar para a cidadania e para a participação do aluno na sociedade. Orienta ainda o cuidado de enfermagem compatível com as diferentes necessidades apresentadas pelo indivíduo, pela família e pelos diferentes grupos da comunidade.
• Autora do texto: Profa Mirela Dias Gonçalves
> Profa das disciplinas Enfermagem na Saúde da Criança e do Adolescente; Enfermagem na Saúde do Idoso.
Mensagens dos alunos e professora à nação e ao mundo frente a pandemia do COVID-19
Confira momentos das aulas em EAD
Professor: Nilson Teixeira
Curso: Administração e Ciências Contábeis
Trabalhando a quase 18 anos na FAVENI, Professor Nilson Teixeira, sempre se dedicou a ministrar suas aulas presenciais de Economia, trazendo sempre aulas instigantes e animadas.
Todas às segundas-feiras o Professor sai da cidade de Cariacica e vem até Venda Nova, com a missão descrita acima. Porém, com o atual cenário, onde passamos por uma pandemia do novo coronavírus (Covid-19), isso não tem ocorrido desde o dia 18 de março.
Diante dessa situação, Professor Nilson teve que reinventar suas aulas, se adequar a questão do formato EAD, mas sem deixar de se preocupar com aqueles alunos que não possuem internet de qualidade, haja visto, que todos os alunos da sua turma têm acesso, mas nem todos conseguem trabalhar com qualquer plataforma devida a instabilidade da internet.
Feito sua análise o Professor decidiu-se optar pela mais comum e prática de todas as plataformas, o WhatsApp. As aulas têm funcionado da seguinte maneira:
– São feitos vídeos onde o professor explica os slides do conteúdo da matéria, estes são enviados com antecedência por e-mail e no grupo do WhatsApp, assim os alunos têm o tempo hábil para baixar e até imprimir os slides, como muitos gostam de fazer.
– No horário da aula, que acontece de 19h às 22h, o professor antes de iniciar as instruções sobre como será aula ele faz uma “chamada”, assim é capaz de saber quantos já estão presentes e se já deve iniciá-la, essa preocupação ocorre, pois não é interessante que os alunos entrem muito após o início e fiquem prejudicados em relação à dúvidas que foram sanadas.
– Em resumo, o professor vai postando novamente, vídeo por vídeo, dando tempo para que todos possam ver, em seguida (ainda) comenta sobre o mesmo e tira as dúvidas dos presentes. A aula é dinâmica e muito animada. Em todas as aulas o professor aplica uma atividade para avaliar o aprendizado, enquanto os alunos resolvem ele fica à disposição para responder aqueles que não tenham entendido algum enunciado. A correção da atividade dá-se na mesma aula ou no início da próxima.
