Texto escrito por Laisi Bellon Cesconetto.
Sabemos que a água é essencial a vida, uma vez que sua presença permite a sobrevivência dos seres vivos, mantem o equilíbrio e a conservação da biodiversidade e regula o clima do planeta. Entretanto, muitas pessoas só lembram da importância deste recurso natural quando vivenciam a escassez hídrica, seja ela em qualidade e/ou quantidade, ou quando o seu uso se torna essencial para manter uma boa qualidade de vida.
Nesse sentido, em meio a pandemia que estamos vivenciando, o acesso à água com qualidade pela população tem se tornado fundamental para a prevenção da Covid-19. A Organização Mundial da Saúde tem recomendado a higienização frequente das mãos, roupas, e das superfícies e, devido a isso, há um aumento no consumo de água pela população mundial. Além disso, o isolamento social praticado por muitas nações, como forma de combate a pandemia, também tem feito com que o consumo de água pela população aumente, visto que as pessoas passam maior tempo em suas residências.
Entretanto, o acesso a água limpa e distribuída de forma contínua não é uma realidade de toda a população mundial, principalmente dos países em desenvolvimento. No Brasil essa realidade não é diferente.
De acordo com o Sistema Nacional de Informações sobre Saneamento (SNIS), em 2018, em média, 83,6% da população brasileira possui atendimento com rede de distribuição de água e 53,2% da população possui coleta de esgoto. É importante destacar que os índices de atendimento com rede variam nas regiões do país. A região Norte, por exemplo, possui os menores índices, sendo que 57,1% da população possui atendimento com rede de água e apenas 10,5% da população possui coleta de esgoto. Já na região Sudeste, cerca de 90% da população é atendida com rede de abastecimento de água e aproximadamente 80% da população possui coleta de esgoto.
Dessa forma, quanto menor for o acesso da população a água com qualidade e quanto mais precário for o sistema de coleta e tratamento de esgoto, mais exposta e vulnerável essa população estará a uma infinidade de microrganismos patogênicos causadores de doenças.
Diante do exposto, evidencia-se que o Brasil ainda precisa de investimentos em saneamento básico nas áreas urbanas e rurais, e atrelada a isso, é preciso que a população faça a sua parte que é utilizando a água de forma consciente evitando, dessa forma, o desperdício desse recurso natural.
Para isso, seguem algumas dicas importantes:
- Feche a torneira enquanto escova os dentes, ensaboa vasilhas e lava as mãos;
- Tome banhos curtos;
- Feche o chuveiro sempre que possível;
- Não utilize a mangueira para limpeza de calçadas, veículos ou para regar as plantas;
- Limite o uso da máquina de lavar, ou seja, utilize-a sempre com a sua capacidade máxima e reaproveite a água oriunda dela, para, por exemplo, lavar as calçadas; e
- Verifique e corrija vazamentos de águas nas tubulações de sua residência.
Referência:
Brasil. Ministério do Desenvolvimento Regional. Secretaria Nacional de Saneamento – SNS. Sistema Nacional de Informações sobre Saneamento: 24º Diagnóstico dos Serviços de Água e Esgotos – 2018. Brasília: SNS/MDR, 2019. 180 p.
José Mauro de Sousa Balbino
A gestão da qualidade é “o processo destinado a investir, continuamente, em mecanismos de melhoria, ou seja, de aumento da adequação de produtos e serviços ao fim a que se destinam” (PALADINI, 2004, p. 35). O processo, engloba, portanto, dois conceitos fundamentais para a sustentabilidade dos empreendimento, tanto para o de serviços como para o da geração de produtos. Mas muitas vezes, pela falta de orientação, de conhecimentos técnicos ou mesmo em razão de pouco entendimento das próprias experiências acumulados pelas instituições, o uso de ferramentas para esse processo são negligenciadas.
Com a globalização e em momentos em que tudo fica ao avesso, imprevisível como no atual, em que o mundo enfrenta uma pandemia, é fundamental a conscientização para a qualidade e o reconhecimento para a certificação de sistemas, fator indispensável para se sustentar a capacidade competitiva dos empreendimentos.
A certificação da qualidade além de aumentar a satisfação e a confiança dos clientes; orientar a capacitação dos recursos humanos; apontar estratégias para reduzir custos internos; aumentar a produtividade; reduzir desperdícios; melhorar a imagem e os processos continuamente; possibilita acesso a novos mercados. Aliados isso, permite avaliar as conformidades através de processos internos, garantindo ao cliente um produto ou serviço concebido conforme padrões, procedimentos e normas (ABRANTES, 2009).
Mas para seguir com esse propósito de gestão, as empresas que buscam qualidade devem criar uma mentalidade positiva de mudanças de comportamento, uma cultura de valores bem embasados (PALADINI, 2004), o que muitas vezes surge no seu meio como grande barreira e sem a qual os resultados não vêm.
Os empreendedores precisam estar atentos às alterações do cenário e às possibilidades de mudanças. Nesse sentido, qualquer melhoria e possibilidade de inovação deve ser buscada, testada e se possível aplicada. A organização que se propõe a qualidade como foco na sua gestão tem que ter a consciência de que a sua trajetória deve ser sistematicamente reavaliada. Precisam pôr em prática atividades voltadas para estabelecer e manter um ambiente para o trabalho em equipe e direcionado para as metas traçadas para a missão da organização.
Segundo Paladini (2004) a estrutura e o funcionamento do processo da gestão da qualidade envolvem referenciais que direcionam as suas ações, dentre essas, a forma como se entende a qualidade, palavra de domínio público, do cotidiano, muito embora com conceitos que frequentemente, não estão totalmente corretos, ao serem aplicados de forma incompleta ou desatualizada. O que é um problema. Aponta o autor que o grande desafio para o emprego da qualidade é que ela carrega dois componentes fundamentais para sua correta aplicação: o primeiro o espacial, ou seja, a qualidade envolve muitos aspectos simultaneamente, uma multiplicidade de itens e o segundo, o temporal. Nesse caso, refere-se ao fato de que a qualidade sofre alterações conceituais ao longo do tempo, isso é, trata-se de um processo evolutivo.
E assim ao longo da história, surgiram várias abordagens sobre o tema, o que torna necessário um sólido conhecimento sobre as terminologias empregadas, caso contrário pode se tornar algo vago numa organização se todos não compartilharem a mesma definição para o termo. Gerentes, engenheiros, pesquisadores, técnicos, usuários, fabricantes, clientes, pessoas envolvidas com qualidade de um produto ou serviço precisam perceber as diferenças de enfoque dadas ao termo, na área de atuação. É fundamental entender que os conceitos expostos reflitam a realidade daquele momento. Afinal, mesmo políticas de longo alcance sofrem alterações em face de mudanças mais ou menos bruscas do mercado (PALADINI, 2004), como exemplo concreto, tem-se este momento. Assim, definir qualidade de forma errônea leva a gestão da qualidade a adotar ações cujos reflexos podem ser extremamente sérios para o empreendimento, em alguns casos, as consequências podem ser fatais em termos de competitividade.
Dentre as diversas definições de qualidade a que a trata de adequação ao uso, embora bastante geral é base para as demais, pois tem como foco clientes e consumidores. Embora sejam diversos as variáveis que o cliente considera quando decide adquirir um produto ou utilizar um serviço a escolha é pelas características que eles têm, para atender às suas necessidades, preferências ou conveniências, gostos etc. E aqui surge o grande papel daqueles que estão envolvidos com a gestão da qualidade, uma vez que a seleção de quais dessas características estarão presentes nesse produto ou serviço é decisão de quem oferece. Dessa decisão dependerá a venda e vender, como se sabe, é o componente estratégico fundamental – é disso que depende a sobrevivência do empreendimento.
Portanto, considerando novamente o estágio atual da alteração da normalidade mundial é necessário, que sejam buscadas mudanças de estratégias e dentre essas tratar de formulá-las com base em uma gestão que invista na adequação dos empreendimentos para os seus usuários aliado a eficácia na sua geração.
Desse modo fica, então, como o propósito desta matéria estabelecer um desafio para os empreendedores e aprendizes: que sigam na busca dessa forma de gestão como maneira de superar os desafios que envolvam todos os empreendimentos que passa pelo atender aos clientes, superar a concorrência, aplicar da melhor maneira possível as tecnologia disponíveis e cumprir com as legislações.
Para a organização de um sistema de gestão da qualidade alguns pontos são fundamentais devendo serem considerados ou destacados visando a escalada em direção ao sucesso, sendo eles: o plano de gestão, atrelado aos propósitos ideológicos, missão, visão e valores; o fortalecimento das habilidades e competências do conjunto de recursos humano e a rede de contatos e de assessoria para essas capacitações. Aliado a essa base deve-se destacar o conhecimento, a motivação, a vontade, a criatividade e espírito de inovação, o comprometimento, a versatilidade e a estratégia para a atuação de todo o recurso humano da organização na mesma direção.
Além disso, ao pensar em sistemas voltados para a qualidade, não se pode desconsiderar outro conceito fundamental que é o do desenvolvimento sustentável. Aqui, merece destacar que as Nações Unidas há muito vem tratando desta pauta e hoje, não se pode conceber que aqueles que estejam à frente dos processos de gestão, desconsiderem esse tema. Recentemente, as principais lideranças mundiais referendaram os Objetivos de desenvolvimento sustentável – ODS, como mais um conteúdo a ser alinhado a todos os empreendimentos públicos ou privados (TRANSFORMANDO…, 2016). Não se alinhar a eles, corre-se o risco de em breve ficar definitivamente fora do cenário dos negócios.
Segundo a pauta dos ODSs tratar da produção ou dos serviços, sem atentar para os impactos sociais e dos desafios ambientais com a exploração dos recursos naturais, seja da matéria prima específica ou com o uso da água e energia bem como com a destinação adequada dos resíduos é algo insustentável.
REFERÊNCIAS
ABRANTES, José. Gestão da qualidade. Rio de Janeiro: Interciência. 2009. 369 p.
PALADINI, Edson Paladini. Gestão da qualidade: teoria e prática. 2. ed. São Paulo: Ed. Atlas. 2004. 339 p.
TRANSFORMANDO Nosso Mundo: a Agenda 2030 para o desenvolvimento sustentável. Traduzido pelo Centro de Informação das Nações Unidas para o Brasil (UNIC Rio). [S.l.: s.n.], 2016. 54 p.
Pedagogos: Os prismas que decompõem a luz dos saberes da educação, evidenciando as cores e as matizes da aprendizagem.
Pense bem: Pedagogo é aquele que conduz!
Que trabalho mais nobre e especializado é este de conduzir, de saber conduzir, de entender a maneira do caminhar de cada um e levar todos para um lugar melhor.
Esgueirar-se pelos labirintos dos processos educacionais, dos temporários e formais, no contexto da educação permanente para todos.
Aceitar o convite da diversidade, do momento histórico, dos currículos dinâmicos, do ser em formação, do molde individualizado, rodeado de nossas emoções subjetivas , na busca de um diálogo produtivo , do construto pedagógico que transforma e ressignifica a realidade fugaz, o hoje que de repente é o ontem.
Posicionamento é preciso ter, ter um norte, ter um rumo, os pés no chão , mas a cabeça no futuro, no olhar perspicaz que filtra o talento do estudante ,e parte um busca das oportunidades ocasionais ou construídas, quem sabe só acontecerão naquele momento…. e são puras preciosidades na vida de cada um de nós, e se alguém nos conduz até lá…é só sentir a realização acontecer , sentir-se acolhido pelo pedagogo…
Vamos buscar as fontes que nos fortalecem de sensações e ânimo para uma jornada desafiadora, mas o porvir dirá quão grande foi o essencial que frutificou, e basta…
Muitas fontes, neste espaço restrito, trazemos apenas algumas : aprender com Celestin Freinet a escola centrada no aluno, com Friedrich Froebel a oferecer o jardim de infância, com Jean Piaget as etapas cognitivas, com Lev Vigotsky as interações sociais…
E por citar Vigotsky , ele nos ajuda a concluir este texto, quando nos diz que:
“ Para entender o que o outro diz, não basta entender as palavras ,mas também seu pensamento e suas motivações “ palavras de um pedagogo.
Hoje, neste tempos de incertezas, estamos na Faculdade, a nossa FAVENI, porque lutamos e acreditamos em um ideal, isto nos faz grandes, e você por estar aqui prova ser uma destas pessoas.
“Omnia tempus habent “ Há um tempo para tudo.
> Prof. Haroldo Deps.
O Projeto Social Eu faço a Diferença este ano será virtual. A iniciativa acontece todos os anos no curso de Pedagogia, na disciplina de Psicologia da Educação e da Aprendizagem, da professora Eliane Stédile. A proposta, neste semestre, é a produção de mensagens motivacionais aos colegas de faculdade, para que atravessem este momento de pandemia planetária, sentindo o carinho e conforto dos amigos de jornada acadêmica. São mensagens sinceras, vindas de quem sente na pele as mesmas dificuldades:
Um dia esse momento ficará apenas em nossas lembranças
“Sabemos que nossa rotina de estudos está bem diferente, antes saímos de casa para estudar e hoje estudamos dentro de casa. Se pensávamos que iríamos nos acomodar com os estudos, nos enganamos muito. A dedicação agora é ainda maior. Estamos passando por momentos difíceis sim, entretanto confiantes de que tudo isso passará e retornaremos a nossa sala de aula. Nós estudantes de graduação, não vamos deixar nossos sonhos passarem. Vamos aproveitar as aulas com mais vontade de aprender, e buscando sempre mais conhecimentos! Daqui a pouco estaremos formados! …e esse momento ficará apenas em nossas lembranças” (Coralina Ambrozim Zandonadi).
De repente, um vírus obriga você a se reinventar como estudante
“Como você esperou por esse momento… expectativas e planos para que esse fosse um ano de realizações e conquistas! Desde a compra do seu material escolar até o seu primeiro dia de aula, quantas emoções depositadas, nesse projeto que se chama sua vida. De repente quando você menos espera um vírus, de contágio em nível internacional muda esse seu projeto e o obriga você a se reinventar como estudante. Lembra como foi difícil a primeira semana da COVID 19? E quando chegou a semana de provas?! desespero total! Mas passou e você está aqui, com o coração cheio de esperança, acreditando que dias melhores virão. Agora vamos! Levanta a cabeça, você já mostrou para você mesmo que você é capaz!! Lembre-se ‘O importante não é vencer todos os dias, mas lutar sempre’. Só vence, só conquista, aqueles que estão prontos para lutar pelo seu sonho. #rumoaformatura.” (Diane Torres Simões).
Agradeça o que tem acontecido de bom e de ruim na sua vida, tudo tem um propósito
“Muitos dizem que 2020 é um ano para se esquecer e deletar do mapa. Será? Quantas vezes você ficou com sua família assim antes da pandemia? Tempo jogado fora ou tempo esse de se conhecer e conhecer melhor as pessoas que você mais ama? Muitas pessoas morreram, sabemos disso, vamos ficar com saudades? Claro e muita. Mas você ficava com saudade das pessoas que não conversava ou que não via a tempos e que estão vivas? Aproveite esse tempo que se Deus, ou Ala ou Jeová, quiser vai passar logo, para amar mais as pessoas, perdoar quem precisa ser perdoado. Passe mais tempo refletindo, orando e agradecendo tudo que tem acontecido de bom e de ruim na sua vida, pois no fim tudo tem um propósito. Um dia voltaremos ao normal, e espero que nesse dia, as pessoas sejam novas pessoas, assim como será um novo Mundo. Um grande abraço e #fiqueemcasa.” (Vitor Zandonadi Pereira).
Poderemos dizer: passamos pela maior dificuldade do Brasil, mas não desistimos
“É tempo de dificuldade para todos, é um momento de união, de conscientização, tempo de nos unirmos para alcançar nossos objetivos e o melhor para todos. Por mais difícil que seja os estudos remotos, seja corrido, as vezes ficamos meio perdidos, não vamos desistir! Sei que nossas cabeças estão uma loucura diante de todo esse sofrimento mundial, mas vamos ser forte e passar por cima juntos. Não vamos ser dispersos, vamos olhar isso tudo como oportunidade de irmos mais fundo nos estudos, vamos nos organizar, dar o nosso melhor, pensar que tudo isso vai contar muito para nosso futuro. Podemos dizer que passamos pela maior dificuldade do Brasil, com dificuldades e batalhas, mas não desistimos do nosso sucesso acadêmico. Espero reencontrar todos logo na faculdade, parar continuarmos agregando mais conhecimento para nossas vidas” (Júlia Beatriz Martins Pires).
Perdemos o contato físico, mais jamais perderemos a confiança em dias melhores
“O meio pelo qual estamos vivendo, nos faz repensar em toda a rotina que nós tínhamos, trabalho, família, estudos, emprego e outros. Essa quarentena veio para nos ensinar a dar valor as coisas que antes nós fazíamos pessoalmente: no simples boa noite que dávamos aos nossos colegas, as rodinhas de conversas nos intervalos, os conselhos dos professores, as dinâmicas de sala de aula – hoje percebemos que tudo isso nos faz falta. Para nos auxiliar, os meios eletrônicos tentam suprir a carência da nossa rotina, matando um pouquinho da saudades de nossos amigos. Essa quarenta nos fez reinventar, aprender o novo, nos fez descobrir que somos capazes de realizar quase qualquer coisa pela tela do celular ou computador. Perdemos o contato físico com o outro, mais jamais perderemos a CONFIANÇA em dias melhores. A confiança de não abandonar nossos sonhos em meio as dificuldades, a confiança de sempre querer buscar conhecimentos, de não desistir no meio do caminho. Quando tudo isso passar, vamos poder dar aquele abraço forte nos nossos colegas, e dizer aos nossos professores a falta que nos fez sua companhia. Amigos são pessoas que podemos confiar, que podemos contar com eles nos momentos difíceis como esse que estamos vivendo. Quando tudo isso passar, vamos nos sentir vitoriosos de ter enfrentado nossos medos e dificuldades, quando tudo isso passar vamos nos tornar pessoas melhores dando importância ao simples. ‘Desistir dos sonhos é abrir mão da felicidade, porque quem não persegue seus objetivos está condenado a fracassar 100% das vezes’ (Augusto Cury). Não abriremos mãos da nossa felicidade, e continuaremos firmes nessa caminhada. Juntos somos mais forte!” (Sara Martins Bermond).
Pode ser um tempo de reavaliação para nos reencontrarmos
“Ninguém esperava esse tempo de pandemia. Pode ser um tempo de reavaliação para nós que estamos vivendo tudo isso. Não precisamos pensar que estamos em um congelamento e que nada vai dar certo, mas sim, um tempo novo para nos reencontrarmos. Esse é um momento que podemos estar fortes e preparados, pois todos estão passando por situações parecidas. Podemos sim, nos esforçar ao máximo em nossa graduação para sermos melhores profissionais no futuro. E quando isso tudo passar, a gente vai olhar para trás e dizer: vencermos! Logo, logo estaremos juntos! #fiqueemcasa” (Matheus De Paula Rodrigues).
Cada dificuldade passada será uma meta alcançada
“De repente tudo mudou, logo precisamos a nos adaptar a uma vida totalmente diferente da qual a gente vivia, sem poder dar aquele abraço gostoso nos nossos colegas de sala ou aquele boa noite caloroso aos nossos professores. Faz falta, como faz, as risadas, as brincadeiras e também as trocas de conhecimentos e aprendizagem. Agora tudo isso a distância, cada um na sua casa, tendo que se empenhar mais nos estudos, se esforçar mais, dar o melhor de si… Mais tenha certeza que lá na frente tudo isso valerá a pena. Cada dificuldade passada será uma meta alcançada. Um dia tudo isso será uma bela história que você vai contar para motivar alguém a vencer algo que tanto quer. Juntos venceremos essa momento tão difícil!!” (Alessandra Baptista Dias).
Lembre-se: antes de brilhar, os diamantes, na lama, passam por pressão e atrito, tornando-se joias de inestimável valor
“Nenhum de nós é tão bom quanto todos nós juntos, na faculdade, buscando realizar nossos sonhos. Esse momento já está indo embora – lembre-se de que tudo passa e tudo vai passar, são apenas três palavras: TUDO VAI PASSAR! E nós vamos continuar na busca de nossos objetivos, lembrando que não precisamos nos abater, desistir e nem permitir que as dificuldades da vida nos tire do caminho do sucesso. Lembre-se que antes de brilhar em vitrines, os diamantes são encontrados na lama, nas rochas ou no fundo dos rios e eles passam por pressão e atrito, tornando-se joias de inestimável valor. Assim somos nós. Vamos em frente, em busca do sucesso, todos unidos pela mesma causa… Profissionais formados!” (Nilda Nogueira da Silva Alves).
Oportunidade de cura para uma população de mente e alma vazias
“Sim! Os dias não são os mesmos nada mais é igual, mas afinal de contas, sabíamos que seria assim, não temos como controlar o tempo muito menos como ele funciona. Cada desafio nos proporciona ensinamentos, aprendizados e novas histórias para que no futuro possamos passar aos nossos netos e serem contadas de geração em geração: passamos por uma pandemia de forma sensata pensando no próximo – nos unimos a entes queridos e familiares e percebemos o valor deste vínculo, da família. Ao invés de apenas criticar e temer 2020, pense de forma diferente: este ano está sendo oportunidade de cura para uma população de mente e alma vazias” (Heloisa Cezario da Silva).
Vamos seguir firmes em busca dos nossos sonhos: a vida exige coragem
“Professores e estudantes: sabemos que estamos passando por tempos e momentos difíceis, principalmente na forma de adaptação à nova rotina de estudos. Nós estudantes, não precisamos nos desesperar com essa realidade que estamos vivendo, e sim, fazer desses dias difíceis, um aprendizado em todos os sentidos. Enquanto tudo isso não passa, vamos aproveitar para nos dedicar mais aos estudos e dar mais valor a cada momento da vida, vamos ligar mais para as pessoas que amamos e lembrá-las o quanto elas são importantes e especiais em nossas vidas. Certamente esse momento é de aprendizagem para todos. Vamos seguir firmes e fortes em busca dos nossos sonhos independente dos obstáculos que estamos enfrentando, a vida exige coragem de todos” (Lorrayne Soares Dias).
Leitor, faça essas mensagens chegarem ao maior número de estudantes, para que se mantenham firmes em seus propósitos de vida. Se auxiliar 1 a ficar firme em seu sonho, já terá valido a pena o esforço dos estudantes que se dedicaram a escrever esses depoimentos.
“Atenção senhores passageiros, permaneçam em suas poltronas com o cinto de segurança afivelado, estamos passando por uma área de turbulência” – essa é a mensagem no espaço aéreo. E aqui embaixo, em plena pandemia, como são as tomadas de decisão?
Todos os dias tomamos uma série de decisões, desde a hora de acordar, até a hora de dormir e assim, sucessivamente, passando por decisões de pouco impacto a outras geradoras de mudanças em nosso entorno e, por ressonância, no mundo.
Em termos neuropsicológicos, a tomada de decisão se refere a um processo cognitivo de escolha que envolve análises emocionais e racionais de nossas experiências passadas, considerando riscos e suas implicações para o presente e para o futuro (Bechara, Damasio, Tranel, & Damasio, 1997).
Pesa muito na balança, de acordo com a Psicologia da Decisão, o resultado que esperamos após a decisão tomada. Em fração de segundos podemos analisar se teremos mais ganhos ou mais perdas, se será uma decisão de grande ou de pequena magnitude, quanto tempo teremos que esperar para obter o resultado desejado e a probabilidade deste resultado acontecer ou não. Uma técnica útil para essas horas é a da “Balança Decisória” (Cowley e cols., 2002) – análise quantitativa e qualitativa de prós e contras, inferindo pesos a cada argumento.
Nem sempre a tomada de decisão é puramente racional. Requer tanto conhecimentos explícitos, quanto implícitos e possui elementos motivacionais envolvidos. Alguns dirão: “penso muito antes de tomar uma decisão”; outros, mais impulsivos: “tomo decisões sem pensar”; e outros com receio dirão “não consigo tomar decisões”, sinalizando decidofobia, ou o medo de decidir.
As decisões mais difíceis são quando estamos em uma situação de escolha sob risco ou ambiguidade, podendo até gerar repercussões emocionais e físicas. Fazer uma escolha sempre implica em abrir mão de algo não escolhido.
Como decidir em momentos de turbulência? A decisão também pode ser aguardar a tempestade passar. Exemplo disso é a pandemia da COVID19, que assola o primeiro semestre de 2020, sendo necessário cautela para que a precipitação não afete projetos em andamento. Nesta esteira podem ser citados os estudantes de ensino superior que se desesperam achando que o problema é só deles, e por não verem saída, abortam sonhos em andamento.
Enquanto protagonistas desta história, é possível usar este período em que estamos “afivelados”, para refletir sobre nós mesmos, nosso papel social, organizar os pensamentos e retornar mais forte, após este divisor de águas pelo qual estamos passando. Por mais que a palavra de ordem seja isolamento, este não é um desafio de uma pessoa isoladamente e sim, um desafio grupal, planetário.
REFERÊNCIAS
- Bechara, A., Damasio, H., Tranel, D., & Damasio, A. R. (1997). Deciding advantageously before knowing the advantageous strategy. Science,275(5304), p. 1293-1295.
- Cowley, C.; Farley, T.; Beamis, K. (2002). “Well, maybe I’ll try the pill for just a few months“. Families, Systems & Health, 2002, p. 183.
Texto: Eliane Stédile, psicóloga clínica, CRP16/2731; docente e coordenadora do Núcleo de Apoio Psicopedagógico (NAP) do Grupo FAVENI.
De forma assertiva e acelerada, o processo de Coaching trata de produzir mudanças positivas e duradouras, em um espaço de tempo reduzido. Coaching significa tirar um indivíduo de seu estado atual e levá-lo ao estado desejado de forma rápida e satisfatória. O processo de Coaching é uma oportunidade de visualização clara dos pontos individuais, de aumento da autoconfiança, de quebrar crenças limitantes, para que as pessoas possam conhecer e atingir seu potencial máximo e alcançar suas metas de forma objetiva e, principalmente, assertiva.
Atualmente, existem vários campos de atuação para o Coaching, como: Coach de Novos Negócios, Coach de Gestores, Coach Financeiro, Coach de Carreira, Coach de Planejamento, Coach de Empreendimento, Coach para Emagrecimento, Coach de Família, Coach de Vendas, Coach de Energia, Coach de Negócios, Coach de Comunicação, Coach de Crises e Transições, Coach de Relacionamentos, Coach de Atletas, Coach de Adolescentes, Coach Espiritual, Coach de Emoções, Coach de Transformação, Coach de Crianças, Coach de Liderança, Coach de Superação, Coach de Sucesso, entre muitas outras opções.
Diante desses diversos tipos de coaching, temos também o universitário, que procura ajudar o estudante a encontrar o que pode satisfazê-lo em sua futura profissão, e também busca auxiliar a planejar e organizar sua vida como um todo. Segundo Fernanda Schroder, coordenadora do Instituto Brasileiro de Mercado de Capitais (Ibmec) de Minas Gerais “o planejamento ajuda a ter domínio sobre sua própria vida, evitando que desperdice tempo, conhecimento, dinheiro e energia com o que não vai trazer os resultados esperados”.
Estudar requer muita responsabilidade e dedicação, principalmente daqueles estudantes que também trabalham, e assim precisam conciliar as duas coisas, e ainda garantirem bons resultados em ambos. Embora haja muitos desafios, estudar é sempre a melhor opção, pois o conhecimento expande nossa mente, nossas habilidades e possibilidades. Tudo isso, aliado a ações positivas, é o que realmente nos ajuda a ir além e triunfar em todos os sentidos. Ter esta compreensão é importante para que o jovem profissional possa dedicar-se com afinco aos seus estudos e chegar ao mercado de trabalho com uma visão maior de sua carreira.
Foi pensando em tudo isso que a FAVENI em parceria com a IMPACTO Consultoria, Treinamento e Coaching lançam o projeto IMPACTO do BEM, onde será ofertado ao aluno atendimento individual, via Skype ou WhatsApp, sessões de Coaching para tratar de assuntos específicos de estudo, carreira e desenvolvimento profissional. De forma gratuita para os alunos da FAVENI.
Os alunos interessados deverão entrar em contato com a secretaria a partir do dia 04 de maio através do telefone (28) -3546-3349. Cada aluno que desejar, terá direito de até 3 sessões, com duração de 30 minutos cada.
Os atendimentos serão realizados por Érico Alexandre Amorim, formado em Administração de Empresas e Ciências Contábeis. Especialista em Gestão Empresarial e Finanças. Formado em Consultoria pela Thompson Management Horizons do Brasil. Master, Team, Executive. Leader e Profissional Coaching pela SLAC – Sociedade Latino Americana de Coaching, Analista Comportamental DISC, SIXSeconds e ASSESS. Professor Universitário desde 2014.
Referências:
BRADESCO. Como o coaching pode ajudar a turbinar sua carreira. Disponível em: https://universitario.bradesco/html/cub/carreira/negocio-proprio/coaching.shtm. Acesso em: 28 de abr. de 2020.
MARQUES, J.R. Quais os Tipos de Coaching? JRMCoaching. 2019. Disponível em: https://www.jrmcoaching.com.br/blog/quais-os-tipos-de-coaching. Acesso em: 28 abr. 2020.
No dia 22 abril comemorou-se o 50° Dia da Terra. Esta data foi criada pelo senador americano Gaylord Nelson, cujo objetivo principal é conscientizar a população mundial sobre a preservação do meio ambiente e o impacto das ações humanas sobre a Terra; e é justamente em meio a pandemia causada pelo Covid-19 que essa relação, preservação versus impactos das ações do homem, está tão visível.
O isolamento social praticado por várias nações com o intuito de diminuir o número de infectados pelo novo coronavírus e, também, de achatar a curva epidêmica, tem feito com que ocorra a diminuição da circulação de automóveis e de outros meios de transporte como, por exemplo, o aéreo, e até mesmo, a redução das atividades em alguns setores das industrias. Em consequência disso, tem sido observado em vários países uma forte redução nas emissões de poluentes atmosféricos.
Essa redução pode ser visualizada através de imagens de satélites, como a que foi divulgada pela National Aeronautics and Space Administration (NASA) onde são comparados os níveis de Dióxido de nitrogênio (NO2) no território chinês nos vinte primeiros dias do mês de janeiro deste ano e, após um período de quarentena, em meados do mês de fevereiro deste mesmo ano (Figura 1). Como pode ser observado na Figura 1, em alguns locais a concentração de NO2 aproximou-se de 500 µmol/m² antes do período de isolamento, e, após esse período, esses valores aproximaram-se de 125 µmol/m² para os mesmos locais.
A redução nos níveis da poluição atmosféricas também foi visualizada em outros países, inclusive no Brasil. Em São Paulo, por exemplo, com a redução da frota veicular em circulação, também foi evidenciado uma diminuição na concentração de monóxido de carbono e de óxidos de nitrogênio, os quais causam impactos negativos a saúde humana, o que pode agravar ainda mais as consequências do coronavírus.
Sabe-se que essas reduções são temporárias, visto que com o fim do isolamento social as atividades industriais retornarão e as pessoas voltarão a circular na ruas e rodovias com seus meios de transporte, mas em meio ao caos causado pela atual pandemia, respirar um ar mais puro nos traz a esperança de que os efeitos da Covid-19 possam ser minimizados.
A Educação Permanente propõe que a transformação das práticas profissionais deve estar baseada na reflexão crítica, em espaços coletivos. Os espaços coletivos de Educação Permanente propiciam a interação da equipe para a reflexão sobre a realidade vivenciada, possibilitando o desenvolvimento de estratégias que possam promover mudanças na realidade no qual está inserido o serviço, buscando avançar em direção à integralidade e humanização nos serviços prestados.
Propõe ainda o compartilhamento de saberes, ideias e ações, a partir da reflexão das práticas de trabalho e da troca de experiências do cotidiano, construindo ações educativas com novas possibilidades de atuação. A ideia é a construção de um coletivo de educação permanente no local de trabalho envolvendo os mais diversos atores (professores das mais diversas áreas de conhecimento, pedagogas, coordenadoras, estagiários), visando discutir e relacionar como trabalhar com educação permanente no cotidiano da escola.
O primeiro passo é reunir a equipe e fazer um levantamento das principais demandas do local de trabalho; o segundo é entender o que está acontecendo sobre a situação-problema, terceiro buscar informações necessárias a fim de solucionar o problema para, em seguida, trocar conhecimentos e experiências com uma equipe multiprofissional que possa vir a dar suporte ao coletivo de educação permanente, como por exemplo a situação seguinte:
No município de Domingos Martins, no mês, eleito como setembro amarelo (SUICÍDIO), a saúde e a educação proporcionaram momentos variados de discussão com os alunos e as famílias sobre a questão do suicídio que é de grande incidência no município. A equipe municipal da saúde mental, esteve reunida com os alunos do Ensino Médio da EEEFM Teófilo Paulino, os professores, pedagogas, onde encenaram um teatro, mostrando o comportamento de uma pessoa com depressão e em seguida abriram para discussão sobre o assunto, onde vários alunos fizeram relatos e perguntas.
Uma psicóloga, de forma voluntária proferiu uma palestra para os pais “Intoxicação digital: um problema contemporâneo” e em seguida, numa roda de conversa, abriu para debate, alertando as famílias sobre o uso excessivo do celular, tanto pelos pais e pelos seus filhos, o prejuízo para a saúde mental que esse aparelho vem fazendo, tais como depressão, ansiedade, distanciamento entre os membros da família. Houve uma participação bastante significativa dos presentes.
Nessas ações citadas pode-se perceber prática de educação permanente, pois foram momentos de reflexão, de mobilização coletiva, envolvimento da saúde e da educação, onde pudemos ver que os problemas tanto da saúde quanto da educação fazem parte de um mesmo processo histórico, envolvendo vários atores que juntos, reunindo forças sociais, podem lutar a favor da qualidade de vida dos nossos jovens, adolescentes e de suas famílias.
Professoras: Msc. Mônica Costa
Msc. Farana Mariano
Na atualidade a pesquisa científica tem sido um dos pilares da educação superior, pois formar um profissional que não teve nenhuma experiência com a pesquisa é tomar dele o poder crítico baseado em conhecimento científico e deixá-lo acreditar que o “achismo” herdado durante sua trajetória é suficiente para tomar decisões ou se impor diante de uma determinada situação.
O espaço ocupado nas universidades e faculdades pela pesquisa científica tem aumentado gradualmente, percebe-se que tanto docentes quanto discentes aumentaram seu grau de interesse pelo assunto. Também, por outro lado, as instituições de ensino vêm acompanhando essa demanda e com isso disponibilizando maiores recursos.
Na verdade, pode-se afirmar que mais de 90% do conhecimento produzido vem de pesquisas realizadas em universidades e faculdades, esses trabalhos trazem em sua maioria explicações para vários fenômenos que movem a sociedade como um todo. Enfim, se há evolução é graças as pesquisas/pesquisadores que desenvolvem modelos de pesquisa, consolidam dados e os transferem via publicações.
A Faculdade FAVENI buscando sempre dar qualidade aos seus cursos propõe despertar nos estudantes o interesse pela ciência, contribuindo para sua formação superior. A FAVENI incentiva-os a participarem de projetos de pesquisa, congressos e eventos que permitam a reflexão e a discussão sobre assuntos relacionados a seu campo de conhecimento, e provavelmente sua futura área de atuação.
